新聞：近日，北京市教委等部門聯合印發實施《關于深化職業教育改革的若干意見》。《意見》指出，推廣“入學即入職、工學交替、校企協同”培養機制，探索以企業為主導的校企合作人才培養模式，強化企業全過程參與職業院校人才培養。

　　點評：職業院校把學生招進來，如何確保教得好，讓他們有個好出路？“入學即入職”無疑是一劑良方。

　　不少院校校企合作、開展訂單式培養進行了不少年頭，但是經常是簽訂“訂單”協議時場面熱鬧，到了培養環節，企業卻冷眼作壁上觀，既沒有真正參與職校的培養方案、教學環節，安排學生到企業實習也是蜻蜓點水，敷衍了事。

　　要讓“入學即入職”落實到位，健全和實施新時代的培養機制，校企雙方均須壓實責任，其中最重要的是調動企業參與積極性。企業應當依法履行義務，發揮辦學主體作用，全過程參與學生的培養，加大專業課程和人才培養標準等方面的參與度，全面參與教學計劃和學生考核標準的制定，促進人力資源開發，努力成為產教融合型企業。而讓企業主動參與校企合作，還需要政府落實財稅、土地、金融等方面的優惠政策。

　　“入學即入職”對校企合作提出了更高要求。 怎樣打破理論課與實踐課、教室與實訓室、理論教師與實訓教師的界限，這需要把企業需求融入人才培養環節，校企共同實施教學活動，真正實現教室就是車間、教師就是師傅、學生就是員工、作業就是產品的目標。（沙洲）