求職屢屢碰壁，信心遭遇嚴(yán)重打擊，宅在家中不愿上班……如何打破這個(gè)束縛青年人就業(yè)的“負(fù)循環(huán)”？
在楊浦區(qū)，有著滬上首個(gè)“就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)”，專門“收治”長(zhǎng)期失業(yè)青年、就業(yè)困難人員、找不到工作的應(yīng)屆生。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，年輕人在“工場(chǎng)”接受培訓(xùn)之后，最快的可在一周內(nèi)找到工作，三個(gè)月內(nèi)首次就業(yè)成功率高達(dá)八成。
這家“工場(chǎng)”，究竟有何神奇之處？答案，首先要從為困難就業(yè)青年的“重塑”開始。
沒有希望就沒有夢(mèng)想
推開控江路1205號(hào)的大門，就步入了“就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)”。
“很多年輕人初次走進(jìn)這里的時(shí)候，其實(shí)從眼神中可以看出，他們并沒有求職的欲望。”作為“就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)”的項(xiàng)目經(jīng)理，方怡毫不避諱地指出。她可以明顯地看出，從那些青年人眼中的“無(wú)所謂”中，更可以察覺到隱藏在背后的哀傷與暮氣。
每一個(gè)到此的學(xué)員，都會(huì)有自己的故事，通常都是令人嘆息的。
楊明自高中起聽由父母和老師的建議，放棄了對(duì)文科的熱愛，無(wú)奈地選擇了理科專業(yè)的大學(xué)學(xué)習(xí)方向。但由于理科基礎(chǔ)薄弱，到了畢業(yè)學(xué)年，仍舊未能通過專業(yè)課的理科基礎(chǔ)必修課，最終只能肄業(yè)落寞收?qǐng)觥?/p>
從“天之驕子”墜落而下，楊明的父母對(duì)此始料未及，自然也對(duì)其非常失望，于是指責(zé)批評(píng)成了家常便飯。他也在一次次殘酷現(xiàn)實(shí)的打擊下越來越封閉自己，開始斷絕與外界的聯(lián)系與溝通，對(duì)工作生活也提不起一點(diǎn)興趣，除了曾做過3個(gè)月的兼職客服，一直待業(yè)在家。
與楊明相似的，還有華東理工大學(xué)的畢業(yè)生王雷。畢業(yè)于211大學(xué)化學(xué)系的他，本該有著美好的職業(yè)發(fā)展方向，然而卻同樣遭遇到就業(yè)的難題。雖然王雷也曾做過幾份工作，但初入職場(chǎng)的不適應(yīng)導(dǎo)致了工作中頻頻出錯(cuò)，結(jié)果無(wú)奈辭職，這讓王雷對(duì)自我產(chǎn)生了嚴(yán)重懷疑。令人難以置信的是，在失業(yè)之后，王雷居然以零工維持生活，超市理貨員、幫人掃描甚至做服務(wù)員……可就是沒找一份與其所學(xué)相關(guān)的工作。
“許多人會(huì)有一種錯(cuò)覺，認(rèn)為就業(yè)困難青年往往是低學(xué)歷、自身?xiàng)l件差的人群?！狈解嬖V記者，其實(shí)從“工場(chǎng)”近年來的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，情況已非如此，不少本科學(xué)歷、名校畢業(yè)的年輕人也出現(xiàn)在失業(yè)大軍之中，“當(dāng)然，他們身上或多或少存在著不足，而正是這些缺點(diǎn)，阻礙了其求職之路。因?yàn)閷掖问艽欤行┣嗄耆松踔翆?duì)找工作喪失了信心?！?/p>
沒有了希望，還談何夢(mèng)想？因此，在方怡看來，“工場(chǎng)”首先需要重塑這些青年人的內(nèi)心，讓其對(duì)自我產(chǎn)生肯定，然后學(xué)習(xí)職場(chǎng)人所需的職業(yè)能力，在實(shí)踐中提高自主就業(yè)能力，走出“心門”，走進(jìn)企業(yè)的“廠門”。
“我可以”所以“我能行”
偌大職場(chǎng)，一定有適合你的崗位——這是“工場(chǎng)”給所有學(xué)員灌輸?shù)睦砟睢?/p>
“要解開他們的心結(jié)，必須讓其對(duì)自己肯定?！狈解J(rèn)為，如果始終對(duì)自我懷疑和否定，這些青年人永遠(yuǎn)只能“活”在過去。
就業(yè)指導(dǎo)，先從心理疏導(dǎo)開始。在了解了楊明的個(gè)人成長(zhǎng)過程后，訓(xùn)練工場(chǎng)的老師深感外界的不認(rèn)可和個(gè)人興趣的“空置”，第一步就確定幫助其打開心扉，重塑自信。
“我們遵從其個(gè)人特長(zhǎng)和喜好方向，在內(nèi)部安排了可以發(fā)揮他特長(zhǎng)的工作崗位，讓他在具體的工作任務(wù)和項(xiàng)目中認(rèn)清自己的職業(yè)潛能，慢慢找回自信，樹立積極向上的求職就業(yè)心態(tài)?！狈解嬖V記者，通過技能展示活動(dòng)，大家很快發(fā)現(xiàn)，楊明學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)，除了英語(yǔ)六級(jí)外，還自學(xué)了日語(yǔ)，能流利地用日語(yǔ)進(jìn)行溝通；加上電腦操作熟練，打字速度很快，EXECL報(bào)表操作技能也非常良好。為此，“工場(chǎng)”先安排他為學(xué)員做軟件培訓(xùn)，然后讓他負(fù)責(zé)協(xié)助“工場(chǎng)”活動(dòng)組織安排。這些工作內(nèi)容，楊明都能快速適應(yīng)并完成得游刃有余。隨著與團(tuán)隊(duì)的不斷融合與深入，伙伴們也對(duì)他的能力越來越認(rèn)可，他的臉上也逐漸有了笑容。
“剛進(jìn)就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)時(shí)，王雷并不愛說話，但是看到其他學(xué)員在看動(dòng)漫視頻或搞笑視頻時(shí)，他就特別感興趣，會(huì)主動(dòng)地參與討論?！狈解貞浀?，王雷所在的部門有一位學(xué)員非常害羞，除了看書幾乎沒有其他特別愛好，只要當(dāng)眾發(fā)言，他就緊張地一個(gè)字都說不出來，更不知道該怎么參加才藝展示。
為了幫他，王雷剪輯制作了一段搞笑的動(dòng)漫視頻，與他配合進(jìn)行配音表演，結(jié)果“炸”翻了全場(chǎng)。經(jīng)此展示之后，王雷的興趣點(diǎn)被點(diǎn)燃了，結(jié)果便一發(fā)不可收了，他將就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、視頻資料等素材編輯成了宣傳片，并配上了文字和音樂給大家分享，從而明確了自己在新媒體制作方面的職業(yè)潛能。
最終，在三個(gè)月的時(shí)間里，楊明利用自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)進(jìn)入了一家知名日企，負(fù)責(zé)后臺(tái)訂單；而王雷則憑借著新媒體制作的技藝找到了工作，在滬上一家出版印刷公司從事新媒體工作。
今年啟動(dòng)“2.0”升級(jí)
2014年，楊浦區(qū)人社局與上海巴伐利亞職業(yè)培訓(xùn)咨詢有限公司合作，引進(jìn)德國(guó)先進(jìn)的職業(yè)培訓(xùn)理念，在全市率先試點(diǎn)推出“就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)”。如今，這一模式已然“升級(jí)”，走出楊浦陸續(xù)在徐匯、寶山、黃浦、浦東、虹口等多個(gè)區(qū)開展試點(diǎn)。通過對(duì)失業(yè)青年的360度全景實(shí)訓(xùn)，對(duì)他們進(jìn)行心理指導(dǎo)，讓他們學(xué)習(xí)職場(chǎng)人所需的職業(yè)能力，獲得真實(shí)工作環(huán)境所需要的知識(shí)、技能和態(tài)度，從而提升自主就業(yè)能力。
楊浦就促中心相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，統(tǒng)計(jì)顯示，“就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)”三個(gè)月內(nèi)首次就業(yè)率達(dá)到了80%左右，最快在一周之內(nèi)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。不少曾被企業(yè)一次次拒之門外的年輕人，最終找到了自己適合的崗位。
而為了更好地提升就業(yè)困難青年的能力，今年“就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)”將會(huì)啟動(dòng)“2.0版”的升級(jí)，如果說之前“工場(chǎng)”是失業(yè)青年為合力找工作而組成的人力資源公司，那么升級(jí)后誕生的“商務(wù)模擬公司”就是一個(gè)可涉及各行各業(yè)的綜合性公司。
記者了解到，這個(gè)“公司”雖然進(jìn)行的都是“虛擬業(yè)務(wù)”，可彼此對(duì)話的“客戶”都是真實(shí)存在的。借助專業(yè)平臺(tái)，全球數(shù)千家相同類型的“商務(wù)模擬公司”同時(shí)在線，根據(jù)不同需求進(jìn)行“業(yè)務(wù)合作”。
方怡表示，模擬公司下設(shè)財(cái)務(wù)部、銷售部、新媒體部等多個(gè)部門，除了流通貨幣和商品是虛擬的，部門結(jié)構(gòu)、工作流程、工作環(huán)境都和真公司無(wú)異，學(xué)員可輪流體驗(yàn)各個(gè)部門的工作，在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中經(jīng)歷全部業(yè)務(wù)操作過程，了解和弄清其各環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)商貿(mào)規(guī)則，熟悉市場(chǎng)機(jī)制。
記者手記
解開“2030之困”
2009年起，上海城市登記失業(yè)青年的比例開始逐漸上升，當(dāng)時(shí)16-35歲的青年約占全市登記失業(yè)人數(shù)的26.4%；而十年之后，這個(gè)數(shù)字上升到了48.7%，接近失業(yè)人群的“半壁江山”。
寧愿“啃老”，情愿“宅家”，不愿上班，青年人究竟怎么了？
是崗位不夠？數(shù)據(jù)顯示，上海每年新增就業(yè)崗位都在50萬(wàn)個(gè)以上，而登記失業(yè)人口遠(yuǎn)小于該數(shù)字。是學(xué)歷過低？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在登記失業(yè)青年的人群中，大專以上學(xué)歷的比例正越來越高，甚至出現(xiàn)研究生待業(yè)在家的狀況。
解開“2030之困”，上海必須找出長(zhǎng)期失業(yè)青年的“病癥”。
而處于基層一線的“就業(yè)訓(xùn)練工場(chǎng)”，就承擔(dān)了這項(xiàng)職能，要讓那些對(duì)找工作已經(jīng)喪失信心的年輕人，重新得以“滿血復(fù)活”。
一切，都需要從“心”開始，從為每一位失業(yè)青年“對(duì)癥下藥”起步。而事實(shí)也證明，只要重新恢復(fù)了信心，青年人一定能在適合自我的崗位上穩(wěn)定就業(yè)。
2015年開始，上海啟動(dòng)了一項(xiàng)實(shí)事工程——每年幫扶8000名長(zhǎng)期失業(yè)青年實(shí)現(xiàn)就業(yè)。到目前為止，已經(jīng)6年過去了，這意味著已有近5萬(wàn)名“宅一族”通過幫扶，改變了人生。這，是實(shí)實(shí)在在的“實(shí)事”?。〒?jù)《勞動(dòng)報(bào)》報(bào)道 勞動(dòng)報(bào)首席記者羅菁）
